要約:自分が気にしていること(コンプレックス)、意外と相手は気にしていなかったりする
被害妄想で勝手に怒るのではなく、書かれた文章を元にしたコミュニケーションをとろう
長文お気持ち表明を相手にぶつける前に、一晩寝かせて見直してみない?(自戒)
新しいことを知るのって楽しい
新しい仕事を覚えるのも楽しい
でもミスしちゃいけないと思うと一気に緊張する
「まあいいか」の精神も大事 ただし雑すぎると良くない
「何事も過ぎたるは猶及ばざるが如し」
良い感じ、良い塩梅で行動するのが大事
難しいね
「知的好奇心がある」という特性、結構得難いものかもしれない
「わからない!不快!」って人、私には理解できないけどネットで見たことある
そうか、「わからないことがある」ことを不快に感じる人がいるんだなあ
ここから本題
「自分には理解できないので、もっとかみ砕いて説明してくれませんか」と言えずに
「難しい言葉を並べやがって、俺を馬鹿にしているのか!」と怒ってしまう人
→多分、頭が良くないことをコンプレックスに思っている
→人から指摘される前に、自分で言ってしまえの精神
そんなこと誰も言ってないよ、誰と戦っているの?
「「45歳はおばさん」ですって!私はまだおばさんじゃないわ!」と怒る人
→「45歳の人が自分のことを「女子」と呼ぶの、なんか抵抗ある」ってだけのコメント
→本当は自分が一番「45歳ってもうおばさんかしら」って気にしている
→気にしているから被害妄想的に行間を読んでしまう
おなごではないじゃろ…
いい大人なんやから、若く見られて喜ぶ段階は過ぎたんじゃないかな…
言葉として「女子」が女性を指すことは分かってるよ
私の感覚として、「女子」って言葉の中に「子ども」を連想させる要素を感じる(ここは本当に感覚の話)から、
私は私のことを「理系女子」「土木女子」ではなく、「農業土木を専門とする企業に勤務する26歳女性」としてカテゴライズしたいよ、って思っただけ
書いていない行間を読むな
その文章を書いた人の気持ちを自分の独りよがりで想像するな
センター国語の現代文の問題、本当によく出来てるよね
問題作成者の意図:書いてない文章を読むな、聞かれたことに答えろ
ほぼ満点とった私が言うけど、あれ読み書き能力わからせゲームでしょ
「何言ってるか分からないけど、私この話題知ってる!こんなことも知ってるんだから(知識を誇示したい)」
「僕はこの文章はこうだと思いました(読んだ本人の感想を示す、読書感想文ではない)」
「適当に1/5をあてよう(ヤマ勘)」
って人を爆砕する選択肢が作られている
「この文章では筆者はこう述べていて、問題文に対する答えはこう」
って判断できる人じゃないと正解を選べない
仕事でも「上司からお願いされた作業をやる」のが大事
守破離の守もできないのに「僕はこう思うからこうしておきました!」はいらないおせっかい
最初から「自分の色を出す」(離)はできないよ
まず指示された内容で作業を終わらせよう
せめて報連相しようね、「僕はこう思うのですが、参考資料はなぜこういう形式なのでしょうか」(質問)
「こう変更するとより分かりやすくなると思うのですが、いかがお考えでしょうか」(相談)
願書=読む人わからせゲーム
「私はこういう経歴で、こういう人間なので、御社にとって利益をもたらします」
→だから私を採用して!
研究計画書=研究仲間を選ぶ人、予算出す人わからせゲーム
「先行研究はこうで、こういう点が分かっていないという課題があって、私の研究ではこういった新規性・独自性が打ち出せます」
→だから私を選んで!私の研究に予算を出して!
対面での会話はまた別だと思う
- 優しい嘘「また遊ぼうね(100km離れた土地に引っ越す小学校の友達に対して)」
- 社交辞令「またお会いする機会があれば何卒よろしくお願いします」
- 京ことば「お子さんのピアノ、熱心に練習しはって、上達しはりましたなあ(ピアノがうるさいので夜間は少し控えてもらえませんか)」
言葉以外のコミュニケーションが取れるから(表情、しぐさ、ふるまい)
文字上のコミュニケーションに限るなら、
誤解しないように&誤解させないように
双方が気を配る必要があると思う
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